Lamb, T., & Velikova, S. (2026). Language teacher associations as innovative and collectively autonomous spaces in changing times: a global study. Innovation in Language Learning and Teaching, 20(1), 9–26.
Esimene süstemaatiline keeleõpetajate ühenduste (Langugae Teacher Associations, LTA) uuring viidi läbi 2008. aastal ning selle tulemusel ilmus võõrkeeleõpetajate aineühenduste käsiraamat.
See artikkel käsitleb aastatel 2024–2025 läbi viidud uusi uuringuid, mis vaatavad uuesti läbi algse uuringu põhiaspektid ja uurivad LTA-de tegevuse muutusi alates esimesest uuringust, samuti uusi arenguid ja väljakutseid keeleõpetajate ja LTA-de endi jaoks alates 2008. aastast. Andmeid koguti peamiselt 40 keeleõpetajate ühenduste ülemaailmse uuringu kaudu. Keeleõpetajate ühendusid esindasid nii riiklikke ja rahvusvahelisi kui ka ühe- ja mitmekeelseid ühendusi üle kogu maailma.
Küsitluse vastuste temaatiline analüüs integreeriti kahe põhjaliku grupiarutelu käigus saadud teadmistega, milles osales 13 FIPLV liikmes ühingute juhti.
Artiklit saab lugeda SIIN.
LISAD
Core Findings from th Global Survey of 40 LTAs. Loe SIIN.
Notes about Estonia`s Participation in the Study. Loe SIIN.